ZU DEN SACHEN SELBST! (Blog de José Javier Ruiz Serradilla)

En medio de la vorágine y de la incertidumbre que me provoca el segundo borrador de la LOMCE en el que, para colmo de males, se vuelve a intentar reventar la Filosofía como asignatura troncal -algo que el buen observador podrá comprobar que es compartido tanto por la izquierda socialdemócrata y marxista, a pesar de que esta última lo intente disimular, como por la derecha neoliberal- merece la pena oír voces auténticas que nos recuerden qué es lo fundamental. Por ello, me atrevo a publicar en mi blog  el último artículo de mi buen amigo y maestro Juan Antonio.  En medio de tantas noticias preocupantes sobre  educación,  la pasada semana, tuve la ocasión de oír  decir al  profesor José Antonio Marina lo siguiente: “Este momento que vivimos podría ser la gran edad de oro de la educación” .  Si el conferenciante no me mereciera el máximo respeto, hubiera pensado que es un iluso, un atrevido, o lo que es peor, un ignorante.             ¿Por qué  no conseguimos que sea así cuando

Fotopedia.com ¿Mercenario o quijote de la tiza? ¿Merece la pena la tarea educativa? ¿Qué es educar? En mis 24 años de dedicación a la docencia, ya cerca de mis bodas de plata, esas tres preguntas me siguen cercando y quizás por ello sigo teniendo ilusión. Pero hete aquí que empiezo a echar de menos esas preguntas entre “algunos” de mis compañeros. Y heme aquí que empiezo a notar, sin ánimo de acritud y –por supuesto- sin señalar a nadie, que el número de “mercenarios de la tiza” empieza a dejar de ser rara avis . He comenzado con tres preguntas pero el orden de respuesta debe ser inverso al de su formulación. ¿Qué es educar? Etimológicamente educar proviene del verbo latino educere .  Y, ¿qué significa educere ? Ni más ni menos que ayudar a crecer . Crecer es una actividad que indica una dirección y una dirección progresiva, de menos a más. Por lo tanto el camino de crecimiento es relativo a una meta, a un fin que indica plenitud. ¿Y cuál es la me

Os reproduzco la última entrada del blog de mi amigo Andrés sobre el libro de Fabrice Hadjadj  Tenga usted éxito en su muerte ( http://lamiradaabiertaalser.blogspot.com.es/2012/11/estoy-leyendo-un-libro-extraordinario.html ) . Él mismo me regaló este libro y, desde luego, la vida no es igual después de leerlo. Disfrutad del post de Andrés y animaos a leer el libro. Resuenan en él esos dichos socráticos: "Una vida sin examen no merece ser vivida" y "La filosofía es una preparación para la muerte". Ese libro nos recuerda esas grandes verdades tal olvidadas hoy. A saber, que hay una muerte más fuerte que la muerte, la muerte moral  por lo que "es mejor padecer injusticia que cometerla" o como decía Ambrosio de Milán: "La inmortalidad sin la gracia, es insoportable". Estoy leyendo un libro extraordinario: Tenga usted éxito en su muerte ,  de Fabrice Hadjadj, en editorial Nuevo Inicio, Granada 2011. Lo recomiendo vivamente, para

¡Ah! El maldito lenguaje.  Cómo, mal empleado, puede enmascarar la realidad, ocultarla y, sobre todo, crear esa mala ignorancia que se llama necedad. ¿El porqué de mi queja? Estoy haciendo un curso, interesante por cierto, pero la coordinadora del mismo insistía en que los profesores debemos ser "productores y consumidores del conocimiento" . Esa es la nueva "jerga" de la pedagogía 2.0. ¿El conocimiento se produce  y se consume ? Este lenguaje mercantilista que lo impregna todo sustituye conocimiento por información y verdad por opinión .! Yo sigo siendo de esos que, a la luz del maestro Sócrates , piensa que el conocimiento es sagrado  porque busca la Verdad  que es la fuente de la sacralidad. Lo siento, no soy enciclopedista  (ilustrado). Fue la propia Ilustración la gran enemiga del conocimiento, aunque esto no sea políticamente correcto, porque convirtió el conocimiento en opinión desgajándolo de la totalidad de lo real. Y en eso pa